香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心

家長教育講座之
如何令個人興趣轉化為才華發展

個人興趣往往對學習和發展才華很重要。何謂個人興趣？是能創造／建立的嗎？是既定還是可改變的？對某範疇的興趣是會阻礙還是幫助其他領域的發展？怎樣才能把興趣轉化為才華？可能的嗎？是否有某些發展軌跡及因素可能促進和阻礙這轉化？

如果您對上述問題感興趣，歡迎您參加是次講座。祁永華博士和吳文潔女士將介紹學者如何理解興趣和才華，外在環境因素和心理狀態如何幫助／阻礙學生由興趣為本學習及才華發展。

以本中心舉辦之創​意才華發展計劃「我是規劃師2019」為例，課程旨在根據學生對交通的強烈興趣，培養他們在城市規劃方面的才華。我們聽說有些孩子醉心於交通的程度令他們的父母擔心，這強烈興趣可能妨礙他們在校的學科學習和發展。 課程導師祈祁宇沺先生、鍾錦棠先生以及他們的學生將分享他們是如何將興趣化為資本，支持自己的才華發展。

日期：2019年11月9日(六)
時間：下午3時15分至5時15分
地點：香港大學邵仁枚樓203室(香港大學港鐵站A2出口)
語言：廣東話
查詢：caise@hku.hk / Whatsapp:  5681 5334

講者：
祁永華博士　香港大學教育學院名譽副教授
吳文潔女士   香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心課程發展總監，資深社工及正念導師
鍾錦棠先生    資深城巿規劃師，「我是規劃師2019」導師
祁宇沺先生    香港交通教育學會創會主席，「我是規劃師2019」導師
張詩璉女士    經驗豐富的教育家和熱愛莎士比亞的演員，「閃耀如莎士比亞 — 讀·寫·演」導師

講者簡介：

祁永華博士

祁博士是香港大學教育學院名譽副教授。他在數學，電腦技術，通識教育，語言等多個學科範疇，就其中的學習，思考和德育發展方面的問題，有超過 30 年的教師培訓和研究經驗, 涉及的不同能力和特徵的學習者。

吳文潔女士

吳女士是香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心的課程發展總監。她在加拿大卑詩大學獲頒特殊教育碩士學位，主修資優教育。她設計、教授、評估及支援中心的才華發展工作坊。由 2016 年 3 月起與梅村僧侶及香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心共同開辦季度兒童正念日。吳女士在本地中小學提供包含情感教育及正念元素的個案諮詢活動以支援有特殊教育需要的學生、其父母及教育工作者。

鍾錦棠先生

鍾先生擁有超過 30 年於國際規劃經驗：規劃設計遍佈東南亞大城市，包括中國、越南、新加玻和澳洲等。他的專長是公共交通規劃（尤其是鐵路，巴士及行人通道規劃）。自九十年代，鍾先生已是跨國顧問公司 MVA（亦是全亞洲最大的交通規劃顧問公司）的商業/市場/社會研究部的創辦人及領導層之一。

祁宇沺先生

祁先生曾於跨國顧問公司 MVA 參與交通規劃的工作，項目包括珠江三角洲及香港的大型基建項目及公共交通的前期規劃。數年前，他轉當中學的地理及通識科教師，並具備教授不同能力的學生，包括特殊需要的學生的經驗。他亦曾任升學及就業輔導主任及通識科副科主任。此外，去年更帶領高中學生參與香港運輸物流學會有關可持續發展的公開徵文比賽奪冠。他亦是香港交通教育學會創會主席。

張詩璉女士

Celene 的願望是通過遊戲和演出分享她對莎士比亞的熱愛及讓更多年輕人感受莎士比亞帶來的喜悅。 Celene 亦被選為IMPACT 戲劇教師專業發展課程的參與者，並在倫敦莎士比亞環球劇院接受培訓。 她更在倫敦音樂與戲劇藝術學院（LAMDA）和英國皇家戲劇藝術學院（RADA）進修莎士比亞的演出。她畢業於加州理工學院的工程系並在史丹福大學獲得工商管理碩士和理科碩士兩個學位。 她亦持有香港大學的學位教師教育文憑。

講座重溫：

嘉賓	內容
1. 香港大學教育學院副教授，[發展創意| 施展才華] 課程總監袁文得博士	致歡迎辭及課程背景簡介
2. 香港大學教育學院名譽副教授 祁永華博士	如何令個人興趣轉化為才華發展
3. 經驗豐富的教育家和熱愛莎士比亞的演員張詩璉女士	「閃耀如莎士比亞 — 讀·寫·演」的故事
4. 香港交通教育學會創會主席祁宇沺先生	「我是規劃師2019」的課程設計
5. 資深城巿規劃師鍾錦棠先生	「我是規劃師2019」的課程設計
6. 「我是規劃師2019」家長	家長分享
7.「我是規劃師2019」學生	學生分享
8. 香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心課程發展總監吳文潔女士	如何調整對子女和自身的期望