當專業的教師與常伴孩子成長的家長能多溝通，知悉並向著同一學習目標進發，不論在學校、家中甚至乎社區裏，幼兒也可持續學習和成長，哪怕是停課（疫情、流行病等）已成為一種新常態。
研究經理周雅莉博士將以生動的手法，具體的例子講解甚麼是互動家校合作、實踐方案及其為學與教及幼兒的成長帶來的 裨益。
煩請填妥並遞交下列表格，版面便會轉到有關的講解，謝謝閣下的支持。
香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心啟
2021年1月
當專業的教師與常伴孩子成長的家長能多溝通，知悉並向著同一學習目標進發，不論在學校、家中甚至乎社區裏，幼兒也可持續學習和成長，哪怕是停課（疫情、流行病等）已成為一種新常態。
研究經理周雅莉博士將以生動的手法，具體的例子講解甚麼是互動家校合作、實踐方案及其為學與教及幼兒的成長帶來的 裨益。
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香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心啟
2021年1月